معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان فارس گفت: با اجرای برنامههای راهبردی در حوزه سواد پایه، مهارتهای اساسی زندگی، آموزش اولیای بیسواد دانشآموزان، سوادآموزی در ندامتگاهها و توسعه مراکز یادگیری محلی، به دنبال تحقق سواد کاربردی و مهارتمحور و توانمندسازی افراد برای حضور مؤثر در جامعه هستیم.
به گزارش خبرآنلاین،رحیم کامیاب در دومین جلسه شورای پشتیبانی سوادآموزی استان، با تأکید بر نقش سواد درتوسعهیافتگی جوامع و با اشاره به عملکرد این معاونت در سال ۱۴۰۴ گفت: در این سال، برنامههای مختلف سوادآموزی با مشارکت شهرستانها و مناطق و همکاری دستگاههای پشتیبان اجرا شد و در هر یک از طرحهای ابلاغی، ضمن شناسایی و جذب جامعه هدف، کیفیت آموزشی و اثربخشی دورهها نیز مورد توجه قرار گرفت که حاصل آن آموزش بیش از سه هزار و ۷۵۰ سوادآموز در استان بوده است.
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس با تشریح برنامههای راهبردی این معاونت افزود: برنامههای سوادآموزی در استان در محورهای مختلفی از جمله سواد پایه، آموزش مهارتهای اساسی زندگی، طرح «نماز کلید بهشت»، طرح «خواندن با خانواده»، سوادآموزی در ندامتگاهها، طرح آموزش اولیای بیسواد دانشآموزان و آموزش اتباع در حال اجراست و تلاش میکنیم این برنامهها متناسب با نیازهای واقعی جامعه و گروههای هدف دنبال شود.
کامیاب گفت: سواد یکی از مهمترین شاخصهای توسعهیافتگی و زیربنای توانمندسازی افراد است و امروز رویکرد سوادآموزی باید از آموزش صرف مهارتهای پایه به سمت توسعه سوادهای کاربردی، مهارتهای اساسی زندگی و توانمندسازی افراد برای حضور مؤثر در جامعه حرکت کند.
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس ادامه داد: رویکرد جدید سوادآموزی، حرکت از دانش به سمت کاربرد است؛ به این معنا که سوادآموز پس از گذراندن دورههای آموزشی بتواند آموختههای خود را در زندگی فردی، خانوادگی، اجتماعی و اقتصادی به کار گیرد.
او اضافه کرد: بر همین اساس، توجه به مهارتهای اساسی زندگی، افزایش توان تصمیمگیری، ارتقای مشارکت اجتماعی و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی از اهداف مهم برنامههای سوادآموزی در استان فارس است.
کامیاب مراکز یادگیری محلی را یکی از ظرفیتهای مهم و اثرگذار در تحقق سوادآموزی نوین دانست و خاطرنشان کرد: این مراکز میتوانند حلقه اتصال آموزش با نیازهای واقعی جامعه باشند؛ چراکه در مراکز یادگیری محلی، آموزش صرفاً به سواد پایه محدود نمیشود و مهارتهای مورد نیاز زندگی، خانواده، اشتغال و مشارکت اجتماعی نیز مورد توجه قرار میگیرد.
وی افزود: توسعه و تقویت مراکز یادگیری محلی، شناسایی ظرفیتهای بومی و استفاده از توان دستگاهها، نهادها و گروههای مردمی میتواند به افزایش اثربخشی برنامههای سوادآموزی کمک کند.
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس تأکید کرد: هدف ما این است که سوادآموزی از یک دوره آموزشی صرف، به مسیری برای توانمندسازی، مهارتآموزی و ارتقای کیفیت زندگی افراد تبدیل شود.
کامیاب با تأکید بر ضرورت حمایت همه دستگاههای عضو شورای پشتیبانی سوادآموزی استان گفت: ریشهکنی بیسوادی و ارتقای سطح سواد جامعه، مأموریتی فرابخشی است و تحقق اهداف آن نیازمند همکاری و همافزایی همه دستگاههاست؛ چراکه سرمایهگذاری در حوزه سواد، در حقیقت سرمایهگذاری برای کاهش آسیبهای اجتماعی، افزایش مشارکت اجتماعی و ساختن آیندهای توانمندتر برای جامعه است.
کد مطلب 2275359
-
درخشش نشریات دانشگاه شیراز در جشنواره ملی تیتر با کسب ۱۷ مقام
-
ساعت کاری ادارات زنجان در دو هفته نخست مهر شناور شد
-
پروازهای بندرعباس ـ تهران ۲ برابر شد
-
شهردار بندرعباس : تپش فقط طرح جمعآوری پسماند نیست؛ مشارکت شهروندان در ساختن شهری پاک و سالم است
-
بانوی هنرمند چهارمحال و بختیاری جایزه ملی فیروزه را به خانه آورد
-
قدردانی موسوی از هواداران استقلال و مسئولان عراقی؛ قدردانی از میزبانی بصره در لیگ نخبگان آسیا